很多家长们都会互相攀比,同在一个学校,一个班级,一个老师教导,接受的教育也是一样的,但是为什么孩子的学习成绩会有出现好坏之分呢,因为有些孩子明明天生就聪明可是学习起来却会感到无比的吃力,对于这个问题请让我们
太原天使儿童医院的医师们为我们讲解一下,希望对大家有所帮助.
一、智力问题:遇到这样的情况,孩子确诊患有智力低下的机是很大的,智力低下的孩子意志薄弱,缺乏主动性,易受暗示,固执,难以遵循较为长远的行动目标,常常缺乏主动精神,肯定是不能找到一个正确的学习方法.智力低下儿童由于认识活动 的缺陷,在学习和生活中遭受的挫折和失败较常人要多他们逐渐的就会丧失自信,对从事的工作缺乏的期望,甚至事情尚未开始,就觉得无法、放弃自己的 努力,很无法畅谈学习方法.
医生提醒:智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类性疾患,很是一个严重的社会问题.
二、非智力因素:从学生个体出发分析,以下几个原因是是造成学习方法不当的内因.
(-)对学习方法的重要性认识不足 .
(二)对学习特点不能有正确的认识 .
(三)对自身的状况和条件认识不足 .
(四)学习动机缺乏.
(五)意志薄弱 .
(六)缺乏指导与训练.
学龄期的患有多动症的孩子是导致学习困难明显原因,多动症的孩子,动机缺乏,没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标,得过且过,其学习行为是一种被动的应付.太原天使儿童医院采用太原天使儿童医院抽动症诊疗措施很的找出学习困难的病因,并的缩短治疗时间,快速恢复正常,使孩子很健康的成长.